Festő, grafikus. A Képzőművészeti Főiskolát 1950-ben végezte el Szőnyi István növendékeként. Érdeklődése a látványfestészettel szemben a metafizikus ihletésű szürrealizmus felé fordult. Sajátos nonfiguratív művészete azonban nélkülözi az abszurd társítás lehetőségét. Visszatérő motívumai: az ősi, történelmi múlt, a letűnt kultúrák tárgyi-szellemi maradványai, töredékei, az enyészetté vált, fényes múltat idéző romvárosok; s a bezártságot, a magányt, a félelmet idéző falak Bábtervezéssel is foglalkozott.
“Soha ne engedd, hogy valaki ne legyen boldogabb a veled való találkozás után, mint előtte.” Kalkuttai Boldog Teréz (1910-1997)
Magyar olimpiai aranyérmeseink - Berczelly Tibor , Gerevich Aladár, Kárpáti Rudolf, Kovács Pál, Papp Bertalan, Rajcsányi László - Helsinki (1952) - Kardcsapat
Az Alsó-Garam menti úgynevezett hatfalu - Bény, Kéménd, Bart, Kőhídgyarmat, Kisgyarmat, Garampáld kurtaszoknyás viselete - Felvidék
"Koldusok nemzete vagyunk, kik magokat uraknak álmodják." Jókai Mór (1825-1904) - író
" A jótett önmagában hordozza a jutalmat, boldoggá tesz és átalakít, Istened, Teremtőd képére és hasonlatosságára. A jó ember, boldog ember is. És ez az öröm ingyen van, bárhol, bármikor adhatsz." Böjte Csaba (1959) - ferences szerzetes
Festő, grafikus, Kossuth-díjas művész. Erdélyi fejedelmi család leszármazottja. 1919-ben jött Budapestre, s beiratkozott a Képzőművészeti Főiskolára, ahol 1924-ben végzett. Mesterei Vaszary János és Rudnay Gyula voltak. 1926 őszétől egyéves ösztöndíjjal Párizsba utazott. Itt elementáris erővel hatott rá Cézanne festészete, amely egy életen át bűvöletében tartotta. 1927-ben Itáliában járt, ahol a quatrocento festészet embereszménye, a testek tömegének ábrázolási módja hatott rá. 1929 tavaszán Szentendrére látogatott, ahova később vissza-visszatért, majd itt telepedett le. 1929-30-ban ismét Párizsban dolgozott, ösztöndíjjal. Ekkor a kubizmus által hirdetett képalkotási törvényeket sajátította el. 1931-től 1945-ig a Fővárosi Iparostanonc iskolában, 1945-től nyugdíjazásáig a Képzőművészeti Főiskolán tanított. Ez utóbbi helyen a modern magyar művészet valamennyi alkotóját tanította alakrajzra; sokukra életre szóló, elementáris hatást gyakorolt. Egyénisége tanítványai körében fogalommá vált. Lényegre törő szemléletét a szerkezeti vonalak hangsúlyozása, a tér és a forma problémáinak következetes kutatása, konstruktivista eleven szerkesztett képi rend jellemzi. Művészetében a geometrikus módon absztrahált kompozíciók, konstruktivista tájképek és figurális ábrázolások egymást áthatva, egymással párhuzamosan jelennek meg. Festészete mellett igen jelentős egész pályáját végigkísérő murális munkássága és grafikai tevékenysége is. A magyar konstruktív-geometrikus művészet legjelentősebb egyénisége, akinek a kortársakra és a következő nemzedékre gyakorolt hatása szinte felmérhetetlen.
"Mit tesz egy édesanya? Először is megtanítja gyermekét, hogyan haladjon előre az élet útján; tudja, hogy hogyan irányítsa őt; mindig arra törekszik, hogy megjelölje az életben a helyes utat, hogy segítse őket a növekedésben, a felnőtté válásban. Mindezt gyöngéden, szeretettel teszi, akkor is, amikor helyreigazítja lépteinket, mert kissé lesodródtunk az útról, vagy egyenesen szakadék felé haladunk." Ferenc pápa
Ne hagyjuk, hogy az Európai Unió multikat szolgáló vezető politikusai, bürokratái, szervezetei elvegyék a magyar emberektől a rezsicsökkentést. Írjuk alá a petíciót, védjük meg saját érdekeinket, álljunk ki magunkért és Magyarországért álljunk, ki a rezsicsökkentés mellett! Írjuk alá, adjuk tovább, osszuk meg! idekattintva érhetjük el a petíciót: http://rezsicsokkentes.fidesz.hu/#